Minha vida, minha escola, meu futuro... O que pensam os alunos nos anos finais do Ensino Fundamental?Mi vida, mi colegio, mi futuro... ¿Qué piensan los alumnos de los últimos cursos de Educación Primaria?

Resumo O presente estudo teve por objetivo compreender o papel da escola e os sentidos atribuídos por alunos do 9º ano do Ensino Fundamental às experiências escolares vividas, bem como a forma desses alunos perceberem a construção do projeto de vida e suas perspectivas futuras. Para a coleta de dados, foram realizados dezoito encontros com três turmas de 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública de Juiz de Fora, Minas Gerais. O material coletado foi tratado pelo software IRaMuTeQ, a partir da Classificação Hierárquica Descendente, e submetido à análise de conteúdo. Como resultados, a escola se configura como objeto de tensão. Os adolescentes a legitimam como importante para seu futuro, mas o processo educativo ainda é limitado e não corresponde às demandas dos alunos. Evidenciou-se um sentimento de solidão e desamparo vivido pelos adolescentes na construção de seus projetos de vida.