L’avaluació de coneixements de català al CPNL: evolució, estructura i reptes

Aquest article descriu i analitza l’evolució del model d’avaluació i certificació de coneixements de català del Consorci per a la Normalització Lingüística (CPNL). A partir de la documentació institucional i de les dades disponibles sobre certificació, s’expliquen els principals canvis que han configurat el sistema actual de proves de certificació dels nivells establerts pel Marc europeu comú de referència per a les llengües. L’estudi mostra com, al llarg dels anys, el CPNL ha anat harmonitzant progressivament els cursos i les proves, amb un model d’avaluació orientat a l’acció i basat en tasques comunicatives que integren diverses habilitats lingüístiques. Al mateix temps, el sistema de certificació es complementa amb l’avaluació contínua del curs, que permet valorar el procés d’aprenentatge de l’alumnat i no només el resultat final de la prova. L’article també presenta dades sobre l’evolució de les certificacions i el perfil de les persones que obtenen els certificats del CPNL, i situa aquest sistema dins el context de les polítiques lingüístiques i d’acollida de Catalunya. Finalment, es plantegen alguns reptes de futur relacionats amb l’augment de la demanda de certificació, la incorporació de nous nivells i l’adaptació del sistema d’avaluació a les noves necessitats socials.