Primerjalna študija »drobne dramatike« v priročnikih Marije Vide Kovačič: pedagoški koncepti skozi letni koledar

Članek je prva celovita analiza šolske dramatike v povojni Sloveniji s pomočjo dela Marije Vide Kovačič. Z uporabo mešane metode, ki združuje kvalitativno vsebinsko analizo in kvantitativno analizo pogostnosti na korpusu 501 literarne enote, raziskava razkriva strukturo, avtorski repertoar in tematske preference v priročnikih Za celo leto (1960) in Praznični koledar (1976) ter njihovo povezavo z uredniškim delom Marije Vide Kovačič v Pionirskem listu. Rezultati kažejo na prevlado domačih avtorjev (87 %), namerno vključitev ženskih avtoric (36 % med produktivnimi avtorji) in razvoj koncepta t. i. drobne dramatike. Ugotavljamo, da je delo Marije Vide Kovačič oblikovalo šolski kulturni program kot kompleksen kulturno-pedagoški projekt, ki je služil kot orodje za socializacijo, kulturni razvoj in oblikovanje kolektivne identitete v povojni Sloveniji.