Enseigner le droit du commerce international à travers l’objet-forêt : un levier pour la transition écologique

La présente étude explore le renouvellement de l’enseignement du droit du commerce international par l’approche par objet. Si l’enseignement par l’objet-forêt offre un laboratoire juridique pour identifier les premières réglementations des chaînes de valeur mondiales, l’enseignement au-delà de cet objet invite à saisir la complexité de la transition écologique à travers l’interaction des limites planétaires. Ce dépassement de l’objet permet, in fine, de penser la refondation de la discipline vers un droit du commerce international durable.