Percepción de los estudiantes del uso de los simuladores en la práctica clínica odontológica en universidades peruanas

RESUMEN Introducción: La simulación en odontología permite recrear entornos clínicos controlados que favorecen el desarrollo de competencias en un contexto seguro. Aunque la evidencia internacional resalta sus beneficios, los estudios siguen siendo limitados en el Perú. Metodología: Se realizó un estudio descriptivo y transversal con 222 estudiantes de odontología de cinco universidades peruanas. Se aplicó un cuestionario validado (V de Aiken = 0,906; Alfa de Cronbach = 0,946) que evaluó utilidad didáctica, desarrollo de competencias y experiencia en simulación. Resultados: El 79,1% de los participantes consideró que los simuladores facilitan la aplicación de conocimientos teóricos; el 72,9% reportó mejoras en habilidades visuales y motoras, y el 68,8% indicó mayor confianza clínica. Conclusiones: Los simuladores constituyen herramientas valiosas en la educación odontológica al fortalecer habilidades técnicas y confianza antes de la práctica clínica en pacientes reales. Su impacto podría optimizarse mediante una mejor supervisión y materiales de mayor calidad.