Od istraživanja potreba do modela edukacije: umjetna inteligencija u školskim knjižnicama

Cilj. Cilj rada jest prikazati i analizirati model stručnog usavršavanja školskih knjižničara u području umjetne inteligencije razvijen na temelju provedenog istraživanja potreba, s naglaskom na povezivanje istraživačkih nalaza i njihove primjene u edukacijskoj praksi školskih knjižnica. Pristup / metodologija / dizajn. Rad se temelji na kvalitativnoj analizi edukacijskog modela koji obuhvaća mrežne radionice i e-tečaj. Model je osmišljen kao višerazinski proces učenja koji uključuje upoznavanje s osnovama i tehničkim korištenjem alata umjetne inteligencije, njihovu primjenu u konkretnim aktivnostima školskih knjižnica te napredniju primjenu kroz izradu chatbot-aplikacije. Analizirani su sadržaji edukacija, tipovi zadataka i iskustva sudionika tijekom provedbe. Rezultati. Rezultati upućuju na to da strukturirani i postupni pristup obrazovanju omogućuje školskim knjižničarima razvoj kompetencija potrebnih za smisleno i odgovorno korištenje alata umjetne inteligencije. Sudionici su uspješno primjenjivali stečena znanja u različitim segmentima rada školskih knjižnica, pri čemu se kao posebno učinkoviti izdvajaju problemski orijentirani zadaci i razmjena primjera iz prakse. Ograničenja. Ograničenja provedenih radionica te analize modela stručnog usavršavanja temeljenog na njima odnose se na razlike u predznanju sudionika, neujednačene tehničke uvjete rada i vremenska ograničenja pojedinih obrazovnih aktivnosti, što otežava poopćavanja. Praktična primjena. Pretpostavka je da ponuđen model može poslužiti kao polazište za planiranje i provedbu budućih programa stručnog usavršavanja školskih knjižničara u području umjetne inteligencije. Originalnost / vrijednost. Rad donosi originalan doprinos povezivanjem rezultata istraživanja potreba školskih knjižničara s razvojem i provedbom strukturiranog edukacijskog modela usmjerenog na primjenu umjetne inteligencije u školskim knjižnicama, čime se doprinosi razvoju održivih i kontekstualno prilagođenih oblika stručnog usavršavanja.