Quelle éthique pour la recherche en pédagogie des sciences de la santé ?

La Société internationale francophone d’éducation médicale met à disposition de ses membres un Comité d’éthique de la recherche. Les évaluateurs composant ce Comité d’éthique présentent dans cet article leurs attendus et leur organisation. Après un rappel de l’évolution de l’éthique de la recherche et un questionnement sur les enjeux actuels de responsabilité sociale en recherche dans un contexte de recherches financées et de compétitivité dans le milieu professionnel de la recherche, les évaluateurs de ce Comité d’éthique partagent leur analyse réflexive et leur positionnement quant aux objectifs qu’ils souhaitent fixer en termes d’intégrité et d’éthique de la recherche notamment en pédagogie des sciences de la santé. Ils aspirent à accompagner au-delà de l’intégrité scientifique les chercheurs qui leur soumettent un projet. Le processus de soumission d’un projet de recherche auprès du Comité d’éthique de la société internationale francophone d’éducation médicale est ainsi explicité. Les auteurs invitent également les lecteurs à être critiques et engagés en éthique des sciences de la santé.