Health, Medicine and SocietyEducation, sociology, and vocational trainingPhilosophy, Sociology, Political Theory

M. Duveau Hoarau, F. Launay, Julien Provost, Étienne Panchout

2026.1.1Pedagogie Medicale

DOI: 10.1051/pmed/2025024

Abstract

Contexte : Les activités professionnelles confiables sont des activités professionnelles qu’un superviseur ou tuteur peut confier sans supervision à un étudiant une fois qu’il a atteint un niveau de compétence suffisant. Ces activités permettent la mobilisation des compétences professionnelles « au lit du malade ». Une évaluation des activités professionnelles confiables à partir d’une échelle de confiabilité peut participer à l’évaluation des compétences professionnelles des étudiants. Objectif : L’objet de cet article est la présentation de la transposition dans le contexte de la kinésithérapie française des activités professionnelles confiables. Méthode : Les activités professionnelles confiables en kinésithérapie ont été construites par recherche-action participative entre les enseignants d’un institut de formation en kinésithérapie français, des étudiants de cet institut et des kinésithérapeutes français superviseurs en s’appuyant sur les recommandations de bonnes pratiques issues de la littérature. Résultats : Cinq activités professionnelles confiables socles sont créées mobilisant l’ensemble des onze compétences professionnelles des kinésithérapeutes en France. Une table de spécification permet de décrire et de préciser les activités professionnelles confiables produites. Une matrice permet de visualiser le lien entre ces activités et les compétences professionnelles des kinésithérapeutes. Une procédure d’évaluation des étudiants est proposée pour accompagner la décision par le superviseur de confier à l’étudiant une activité professionnelle. Discussion/conclusion : Les activités professionnelles confiables permettent des évaluations en situation de manière régulière en milieu clinique. La mise en place des activités professionnelles confiables en kinésithérapie pourrait se généraliser à l’échelle nationale et simplifier l’évaluation des compétences pour les superviseurs, les étudiants et les enseignants en kinésithérapie.

Citation format

HOARAU, M. Duveau, et al. Proposition de cinq activités professionnelles confiables socles pour évaluer les compétences des étudiants français en kinésithérapie. Pedagogie Medicale, 2026, 26(3): 131–138.