EDUCAÇÃO: ATO EMANCIPATÓRIO OU ADESTRAMENTO?

RESUMO Este artigo analisa a educação que se constitui como processo fundamental na formação de cidadãos autônomos, destacando a dicotomia entre a concepção meritocrática da educação voltada exclusivamente para o trabalho e aquela direcionada para a vida social e emancipação humana. Com base em autores como Bertrand Russell, Paulo Freire, István Meszáros, Dennis Carlson, Michael W. Apple, Demerval Saviani, Gaudêncio Frigotto, André Rehbein Sather e Renato Soares Peres Ferreira, reflete-se sobre o papel social da educação na superação das desigualdades e na formação de indivíduos conscientes e críticos. A discussão aborda a redução do trabalho à ideia de vínculo empregatício, contrapondo-a à concepção filosófica de trabalho como ação transformadora, intelectual ou material.