D. Graber

1990.9.1Journal of Communications

DOI: 10.1111/j.1460-2466.1990.tb02275.x

tlooto Summary

Sur un ensemble de donnees recueillies a l'echelon national, l'A.A. examine l'impact visuel et auditif des journaux televises sur la memorisation, compare les de two types d'impact, les presentations visuelles, les stereotypes, and met en evidence la predominance de l' impact visuel sur l'simpact auditif.

Abstract

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GRABER, D. Seeing is remembering: How visuals contribute to learning from television news. Journal of Communications, 1990.