Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura

La ciencia abierta, como bien comun, abre posibilidades para el desarrollo de las naciones a traves de innovaciones y construcciones colaborativas que ayudan a democratizar el conocimiento. Los avances en la materia aun son incipientes y el triangulo ciencia abierta, cocreacion del conocimiento e innovacion abierta se presenta como una oportunidad de generar un aporte original, desde la investigacion, para la teoria y las practicas educativas abiertas. En el estudio se analizaron los articulos que abordan este triangulo, con el fin de identificar los contextos y retos que se presentan en la innovacion y en la cocreacion de conocimiento para impulsar la ciencia abierta. El metodo fue una revision sistematica de literatura (SLR) de 168 articulos publicados en acceso abierto, de enero 2014 a mayo 2017, en las bases de datos Web of Science y Scopus. La validacion se dio con los criterios de la Universidad de York: inclusion y exclusion, pertinencia, evaluacion de calidad / validez de los estudios y descripcion de datos. Los hallazgos reflejan que los contextos de mayor publicacion sobre el tema son los de Estados Unidos y Brasil, en los sectores empresariales y academicos (seguido de cerca por el sector social) y los retos se abren en las posibilidades de innovacion, apertura e investigacion. Se concluye que el contexto y las practicas de colaboracion son elementos sustanciales para la innovacion y la ciencia abierta.