Open AccessPsychology
DOI: 10.21031/epod.97301

tlooto Summary

This study translates the Maslach Burnout Inventory for Educators into Turkish, validating its reliability and validity through Cronbach's alpha and factor analysis.

Abstract

Bu calismada Maslach ve Jackson tarafindan gelistirilen Maslach Tukenmislik Envanteri’nin bazi degisikliklerle Maslach, Jackson ve Schwab tarafindan egitimcilere uyarlanmasi sonucunda elde edilen Maslach Tukenmislik Envanteri-Egitimci Formu’nu Turkce’ye uyarlama calismasinin yapilmasi amaclanmistir. Arastirmanin calisma grubunu Ankara ilinin merkez ve tasra ilcelerinde calisan 760 sinif ogretmeni olusturmaktadir. Ozgun formu 7’li Likert tipinde 22 maddeden ve 3 boyuttan (duygusal tukenme, duyarsizlasma ve kisisel basari) olusan envanterin Turkce formunun uygulandigi calisma grubunda yapilan gecerlik ve guvenirlik calismalari envanterin ozgun yapisinin korundugunu gostermektedir.  Her bir alt boyut icin ayri ayri hesaplanan Cronbach Alpha katsayisi duygusal tukenme boyutu icin 0.88, duyarsizlasma boyutu icin 0.78, kisisel basari boyutu icin 0.74 olarak bulunmustur. Madde-toplam korelasyonlari dikkate alindiginda envanterde yer alan maddelerin iyi bir ayirt edicilige sahip oldugu anlasilmaktadir.  Yapi gecerligi icin uygulanan dogrulayici faktor analizi sonucunda elde edilen AGFI, GFI, RMSEA, CFI ve NFI gibi uyum indeksleri dogrulamak icin kurulan modelin kabul edilebilir uyum duzeyine sahip oldugunu gostermektedir.

Citation format

INCE, Nuri Barış; ŞAHIN, A. Maslach tükenmişlik envanteri-eğitimci formu’nu türkçe’ye uyarlama çalışması. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology-EPOD, 2015, 6: 385–399.