Hacı Bektaş Velî Mevlana ve Yunus Felsefesiyle Türkçe Derslerinde Değerler ve Hoşgörü Eğitimi

Ilkogretim basamagi toplumla olan baglarin guclenmesinde, ulusal ve evrensel degerlerin kazandirilmasinda, kulturel mirasa yonelik bir bilincin uyandirilmasinda anahtar rol oynamaktadir. Turk milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kulturel degerlerini benimseyen, koruyan, gelistiren; ailesini, vatanini, milletini seven ve daima yuceltmeye calisan bireylerin yetistirilebilmesi ancak dikkatle, ozenle hazirlanmis ogretim programlariyla mumkundur. Milli degerleri ozumsemis, evrensel degerleri kazanmis bir neslin yetistirilmesinde medeniyetin besigi olan Anadolu’da yuzyillar once sevgi, baris, hosgoru mesajlari veren dusunur ve sairlerimizden yararlanmalidir. Bu durum, cocuklari, gencleri, kendi kulturlerine, toplumuna, milletine daha cok yaklastiracak, aralarinda kopmaz baglar olusturacaktir. Bu arastirmada Milli Egitim Bakanligi tarafindan hazirlanan Turkce Ogretim Programlari (1- 5; 6-8) “degerler” ve “hosgoru” kavramlarina yer vermeleri acisindan degerlendirilmis; Mevlana, Haci Bektas Veli ve Yunus felsefesindeki hosgorunun temelleri uzerinde durularak Turkce derslerinde ve Turkce ogretim programlarinda yararlanilmasi konusunda onerilerde bulunulmustur. Anahtar Sozcukler Haci Bektas Veli, Mevlana ve Yunus’ta Hosgoru; Degerler; Turkce Dersi