Ensino de línguas: passado, presente e futuro

O texto descreve as tendencias historicas do ensino de linguas,envolvendo as mudancas no conceito de lingua, na metodologiade ensino, no papel do professor e as relacoes que se estabelecementre esses tres componentes. Em relacao a lingua, mostra odesenvolvimento de uma enfase historica no codigo, queposteriormente evolui para uma enfase no sentido e chega a ideiade lingua como acao. Em termos de metodologia, descreve amudanca que ocorreu entre o conceito de metodo, visto comosolucao universal, para o conceito de pos-metodo, com enfase nocontexto de aprendizagem. Finalmente, em relacao ao professor, otexto mostra como seu papel tem mudado a medida que mudamos conceitos de lingua e de metodo, passando da subordinacao aometodo para o exercicio da autonomia.