Cadre Européen Commun de Référence et enseignement sur objectifs professionnels

espanolEste articulo analiza la evolucion de los postulados educativos del Consejo de Europa en cuanto a la ensenanza de lenguas extranjeras con objetivos profesionales. A pesar del cambio que marca la adopcion del MECR en este sentido, no habria que obviar las dificultades, como el hecho de posponer la comunicacion profesional al nivel B2 y superiores. Sin embargo, entre lineas se vislumnbra la flexibilidad de las recomendaciones, prueba de que el Marco pretende ser un instrumento abierto, lejos pues de un sistema uniforme y unico en la concepcion de los programas y en la evaluacion del aprendizaje. EnglishThis article analyses the evolution of the educational postulates of the Council of Europe as for the foreign language teaching on professional objectives. In spite of the change which mark the adoption of the Common Framwork, one would not have to mask the difficulties like the fact of terurning the professional communication on the B2 level and superiors. In filigree one considers the flexibility of the recommendations, proof that the Framework wants to be an opened tool, far from a uniform and single system. francaisCet article analyse l�evolution des postulats educatifs du Conseil d�Europe quant a l�enseignement des langues etrangeres sur objectifs professionnels. Malgre le changement que marque l�adoption du CECRL en ce sens, il ne faudrait pas masquer les difficultes comme le fait de renvoyer la communication professionnelle au niveau B2 et superieurs. Or, en filigrane on envisage la souplesse des recommandations, preuve que le Cadre se veut un outil ouvert, loin donc d�un systeme uniforme et unique dans la conception des programmes et l�evaluation des apprentissages.