Le Français sur Objectif Universitaire: de la maitrise linguistique aux

Les etudiants allophones constituent actuellement environ 15% des effectifs des universites francaises. Arrivant de systemes d�enseignement differents, voire tres eloignes, avec une maitrise de la langue souvent peu stabilisee, beaucoup d�entre eux auraient besoin d�un accompagnement d�integration, qui, sous des formes diverses, existe, mais reste encore largement a construire. Un des aspects majeurs de cette integration reside dans une formation linguistique solide, adaptee aux besoins generes par des situations langagieres exigeantes. Cette sollicitation forte est en train de faire emerger au sein du fle le Francais sur objectif universitaire. Cette approche, declinaison du Francais sur objectif specifique, integre fortement la dimension institutionnelle des situations langagieres visees, et la dimension cognitive des comportements attendus de la part d�etudiants inseres dans l�universite francaise. Dans un contexte ou tout passe par le langage, qu�il s�agisse de l�integration administrative, de la transmission des connaissances, ou de la validation des apprentissages, la competence universitaire s�inscrit largement dans la competence linguistique. Nous nous proposons ici de montrer comment le Francais sur objectif universitaire travaille au developpement de savoir-faire universitaires.