Sensibiliser les enfants à une langue étrangère par le biais d'une activité musicale

espanolFrente a la separacion en compartimientos estancos de las diversas ensenanzas que reciben los jovenes aprendices, la ensenanza integral despierta en ellos la actividad cognitica, desarrolla su creatividad y las ganas de aprender. La autora analiza el imapcto de este metodo de reciente implantacion en las escuelas primarias polacas. El aprendizaje del frances en este marco de ensenanza integral (musica, artes plasticas) puede introducirse con exito desde las primera etapas de la educacion musica. Sse pone el enfasis sobre todo en la formacion de la percepcion de los fenomenos acusticos propios de una obra musical, de la musica. Pero a la vez se toma en consideracion una aptitud perceptiva importante: la sensibilidad fonetica. A traves de ejercicios que preparan a los jonvenes aprendices al descubrimiento de la escritura en la lengua extranjera se desarrolla asi la sensibilizacion a dicha lengua y la conciencia fonologica del nino. EnglishIn contrast to the strict compartmentalisation of different types of teaching offered to young learners, integrated education aims to develop cognitive activity, creativity and a desire for enterprise. The author analyses the impact of this method which has recently been applied to teaching in Polish primary schools. The learning of french in the context of integrated education (music, art) can readily be undertaken from the first stages of musical education. The accent is particularly laid on fostering the perception of acoustic phenomena relating to music or a piece of music. But at the same time account is taken of an important perceptive ability : phonetic sensitivity. Through exercises which prepare young learners to discover the written aspects of a foreign language, sensitivity to this language and phonological awareness can be developed in the child. francaisFace a la separation en compartiments etanches des divers enseignements que recoivent les jeunes apprenants, l�enseignement integral eveille chez eux l�activite cognitive, developpe leur creativite et l�envie d�entreprendre. L�auteur analyse l�impact de cette methode nouvellement appliquee dans l�enseignement des ecoles elementaires polonaises. L�apprentissage du francais dans ce cadre d�enseignement integral (musique, arts plastiques) peut parfaitement etre mene des les premieres etapes de l�education musicale. L�on met surtout l�accent sur la formation de la perception des phenomenes acoustiques relevant d�une oeuvre musicale, de la musique. Mais en meme temps on prend en consideration une aptitude perceptive importante: la sensibilite phonetique. A travers des exercices qui preparent les jeunes apprenants a la decouverte de l�ecrit en langue etrangere se developpe ainsi la sensiblilsation a cette langue et la conscience phonologique de l�enfant.