Die Validität von Schulnoten zur Vorhersage des Studienerfolgs : eine Metaanalyse

Zusammenfassung. Schulabschlussnoten sind trotz erweiterter Moglichkeiten der Universitaten und Kritik an der Hinlanglichkeit zur Vorhersage des Studienerfolgs nach wie vor das haufigste Einzelkriterium, das zur Auswahl von Studierenden in Deutschland herange- zogen wird. Die vorliegende Metaanalyse integriert die seit 1980 publizierten europaischen Studien zum Zusammenhang von einzelnen und durchschnittlichen Schulnoten einerseits und dem Studienerfolg andererseits (insgesamt 83 Koeffizienten). Es ergeben sich mittlere korrigierte Validitatskoeffizienten in Hohe von .26 bis .53 fur das Studienerfolgskriterium Studiennoten. Die hochste Validitat weisen deutsche Schuldurchschnittsnoten auf (ρ = .53, korrigiert fur die Reliabilitat der Studiennoten und die Varianzeinschrankung durch Selektion). Moderatoranalysen zeigen signifikante Einflusse des Landes, des Studienfachs, der Zeitspanne zwischen Schul- und Studien- leistung und des Studienabschnitts der Studienleistung. Die fur Schulnoten berechneten Validitatskoeffizienten sind generalisierbar positiv und von Null verschieden. Abstract. Although school grades are often criticized and universities in Germany are now allowed to use other criteria of selection, high school grades are still used most often to admit students to university. The present meta-analysis includes all European studies that have been published since 1980 and investigated the relationship between school grades and university grades (altogether 83 coefficients). Grade point average and individual subject grades were accepted as predictors. The mean corrected validity for school grades ranges from .26 to .53, using undergraduate or graduate grades to measure academic success. Highest validity was found for German grade point average (ρ = .53, corrected). Analyses of moderator-effects show significant influences of country of origin, study major, time between school and university grades, and study period. The computed validity coefficients for school grades are positive and different from zero.