Itinéraires acquisitionnels et stades de développement en français L2

Abstract in French Nous proposons ici des stades de developpement du francais acquis par les adultes suedophones, formules comme profils grammaticaux d'apprenants a des niveaux differents. Cette proposition se fonde sur les resultats empiriques des travaux menes au sein de deux projets differents sur l'acquisition du francais L2 des apprenants suedophones. A partir d'itineraires acquisitionnels nous proposons six stades, qui s'etendent des debuts de l'acquisition jusqu'a la production d'apprenants quasi-natifs. Ces itineraires, et les stades que nous essayons d'en deduire, refletent l'acquisition du francais de l'apprenant suedophone, dans des situations orales spontanees ou elle/il doit avoir recours a ses connaissances automatiques. Le cadre de cette etude est donc descriptif et empirique. Un objectif ulterieur est de servir de base a une evaluation du niveau grammatical d'un certain apprenant a un moment donne.