L'école peut-elle être facteur de résilience ?

Lorsqu’un enfant vit dans des conditions de developpement affectif defaillantes, il lui est souvent necessaire de trouver en dehors du milieu familial des etayages utilises au depassement d’un vecu douloureux. L’ecole est un lieu ou l’enfant carence va pouvoir effectuer des rencontres significatives qui peuvent l’entrainer vers un processus de resilience et faciliter ainsi son epanouissement.