Da integração à inclusão escolar: cruzando perspectivas e conceitos

A partir dos anos 1960, novos conceitos e praticas comecaram a ser introduzidos no âmbito das respostas educativas a dar as criancas e jovens em situacao de deficiencia. A grande mobilidade das pessoas, o alargamento da escolaridade obrigatoria e a consequente  diversificacao dos seus publicos trouxeram para a discussao educativa o papel e as funcoes da escola. Da procura de respostas para as situacoes de deficiencia a necessidade de promover o sucesso para todos os alunos da escola, um longo e dificil caminho esta a ser percorrido, com perspectivas e tomadas de posicao algo controversas. Para que as                  palavras/expressoes nao sejam usadas aleatoriamente ou despidas do significado que esteve na origem da sua utilizacao educativa, procedeu-se aqui a sua definicao e contextualizacao, segundo as perspectivas divulgadas mais recentemente. Palavras-chave : Educacao especial; necessidades educativas especiais; inclusao escolar; educacao inclusiva.