Métodos Educativos Mapuches: Retos de la doble racionalidad educativa, aportes para un enfoque educativo intercultural

El libro aborda las tensiones epistemologicas de la doble racionalidad a la que se ven enfrentados los estudiantes mapuches. Quienes, por un lado, construyen el conocimiento mediante el kimeltuwun (accion educativa de la educacion familiar), que de acuerdo a los kimches (sabios mapuches) es un proceso de aprendizaje ensenanza que se configura entre una o mas personas y que cuenta con cinco principios educativos clave: kumeyawael (ser persona de buen comportamiento) , yamuwael (ser persona que estima la familia y la comunidad) , kume che geael (ser buena persona) y kim che geael (ser persona sabia). Estos principios estan orientados desde la naturaleza, el medio social y espiritual. Por otro lado, los estudiantes, de origen mapuche, se ven enfrentados a una educacion occidental de corte eurocentrica, con un enfoque monocultural, que comprende a la educacion como un proceso de ensenanza y aprendizaje, cuyo foco central es la reproduccion de informacion. En este contexto se tensiona el aprendizaje, puesto que, la educacion de la escuela no considera los saberes mapuches para la construccion de conocimiento, sin embargo la educacion mapuche asume para si la educacion occidental, logrando dos comprensiones: la escolar y la mapuche.